【必备】入职演讲稿3篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会不断地进步，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的入职演讲稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
入职演讲稿 篇1
各位尊敬的领导和同事们，大家好!
我是xx，来自浩天电缆分公司。
时光总是匆匆地悄然从身边流过，弹指间一年过去了。记得在20xx年6月我刚从广西水利电力学院毕业，学习的是电力系统极其自动化专业。7月13日入职，在一线施工班组锻炼学习，起初在工作生活中不适应，后来通过班组师傅们的悉心教导和自己的努力，渐入佳境。
在年我有幸参与了公司的‘科园站送出工程’和‘凌铁送出七一站’两大工程。其中我学到了电缆敷设的施工流程和一些职业技能，小至紧线器等工器具的使用，如何施工交底;大至输送机，牵引机的使用。并在10kv电缆头制作，10kv电杆和110铁塔的高空作业也得到了很大提高。
在20xx年终，我有幸成为分公司的工作负责人，负责‘烟厂改造工程’和‘110kv相思湖站配套送出江北大道’。其中我学会了如何安排施工人员有序文明施工，如何沟通，从而提高施工效率。
在过去一年里，我感谢分公司领导给予我发展的平台，我学到了在学校不曾学过的知识和技能。血汗书写了历史，在20xx年末，我的努力也得到了公司领导的认可，我很荣幸地获得了‘年度优秀员工’的殊荣。在未来我会一如既往的保持这份激情，在有限的时间里做出无限有价值的事，在平凡的岗位上做出不平凡的事。
我的演讲完毕，谢谢。
入职演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我是，十分荣幸也十分高兴有机会作为新入所职工代表发言。
首先，请允许我代表全体新职工感谢物理研究所，感谢物理所提供给我们一个能够自由施展才能、潜心研究的平台，我们非常荣幸能够成为物理所的一份子。从我个人角度而言，我作为物理所培养的研究生，对曾经教育过我的物理所更有着深厚的情感。
那个夏天，我参加了一场保研经验交流会，师兄师姐们对物理所绘声绘色地描述让我找到了大学的方向，从那天起，这个辉煌了八十余载的研究所便深深地让我向往。20xx年的那个夏天，梦想照进现实，我有幸保送到物理所师从杨院士和金研究员攻读硕博连续学位，20xx—20xx这五年的学习时光成为了我人生中的一笔宝贵财富。
我始终觉得凝聚园是京城闹市中难得的一隅宁静，浓厚的学术氛围使得凝聚园有种肃穆之感，就连物理所里的流浪猫在慵懒中也会不时抬头凝视天空，让我一度认为物理所的猫都是薛定谔先生所养。在凝聚园，导师们的博学，授予我专业知识，让我自信于我的职业；导师们的博爱，授予我宽以待人，让我感恩于我的生活；领导们的信任，授予我科研之使命，让我无悔于我的选择。
我相信很多同事来到物理所，一定像我一样有一种强烈的归属感，而这种归属感正源于所领导和老职工对新同志热情周到的照顾，无微不至的关怀。今年，得到了所领导高度重视和关心的新单身宿舍楼的竣工，极大缓解了单身青年职工的安居问题，解除了我们的后顾之忧，使我们更加安心地投入到工作中去；“苹果树月谈”等青年学术论坛促进了交流讨论，激发了创造性思维；各种丰富的文娱活动缓解了科研压力，加强了相互了解。在所领导和老职工的亲切关怀下，我们会认真学习业务知识，积极提高个人能力，不断完善自我。
最后，我代表所有的新职工感谢所领导能够接纳我们，给了我们一个实现自己人生价值和梦想的舞台。我们也会加倍努力，脚踏实地地去工作，刻苦钻研，大胆创新，以“博学笃志格物明德”的精神为指导，继承和发扬物理所的优良传统，为物理所的健康、和谐、快速发展贡献我们的智慧和力量！
谢谢大家！
入职演讲稿 篇3
今天站在这里，内心难免有些惶恐，因为我所面对的都是教学经验丰富的前辈，深受学生喜爱的老师。作为一个处于教育教学这份职业的婴幼儿阶段的新手教师，脑海里有时会有千千万万的疑惑。但同时新手也意味着无限的可能性，将这份职业做好的可能性，这是一个虚心求教、努力探索的过程。
前几天和一个刚毕业的高三学生，谈到对他影响深刻的老师时，他说，虽然那位老师不是我的班主任，但我一直把她当做我的班主任。我想这句不添加任何修饰的话应该就是一个学生对老师最高的'评价吧。想要无愧于一个“好老师”的“好”字绝非容易的事情。今天，我通过自己的观察与所感，试图找到一些好老师所具备的特。
我所理解的好老师应该是一个不断思考、走在学科或者时代前沿的人。前两天看到这样一句换：想要说的精彩，必须思考的精彩。我想，变通一下就是：要想教的精彩，必须思考的精彩。思考绝不是凭空而来的，它是一个人通过观察、获取新知识、进行比较加工之后的感受。对于教师来说，阅读与探索就成为我们提升思考的必备武器。临近毕业之际，我们自发为一位年近八旬的教授举办了新书发布会，而在这之前谁都没想到他在如此高龄还有新书面世。在这本厚厚的科研方法著作中，竟然有一章专门介绍大数据。对于一个去年做完心脏支架手术的老学者，该是有怎样的求知欲才会去了解甚至研究这些引领时代潮流的新鲜事物？做一个不断思考、无限探索的老师，自然也就成为吸引学生的老师。
缺乏强有力的联系，学生就很难进步。学生很难从他们不喜欢的人那里获得知识。成为受学生喜爱的老师首先应该对学生充满爱。回到前面提到的那位老教授，在谈到几十年的教学感悟与心得时，他告诉我们，教学到了一定程度，和学生的关系就像祖孙之间的关系，就是他学与不学你都照样喜欢，这样反而他会追着你学，追着你问问题。回想一下，每次给老教授发邮件，他都会在当天帮我答疑解惑，很多时候邮件几乎是秒回。像这样一位学术积淀深厚的学者，也从不会忽略学生提出的所谓初级或低级的问题。
在英语教研室实习的日子里，我亲身感受到了这样的爱。有的教师看到面色疲惫的学生，关切地询问最近压力是不是很大；有些老教师嘱咐已经进入大学的学生做好今后的规划；还有的老师利用午休时间帮助学生听写单词，识记课文。我相信我所看到的只是附中的一个缩影。附中能取得百年辉煌的历史、良好的声誉，背后一定是一批心怀大爱的老师，在管理和教学的岗位不断探索与创新。
今天我所讲的是对教师的一点思考，也是对自己的期许与鼓励。我能够预料到在真正的教学和班主任工作中会出现各种各样的问题，虽然我尚不清楚它们具体会以怎样的方式呈现。但是无论怎样，我都会以心中有爱和不断思索来面对工作中的一切。一位好老师可能会改变学生的人生轨迹，我将以此激励自己。希望不久的将来，有学生谈起我的时候，也会说：虽然她不是我的班主任，但我一直把她当作我的班主任。
